8小时超长直播南都带你看广州的校门口家校学堂

  南都讯 5月9日至15日,是全国首个家庭教育宣传周。5月10日,广州市教育局在越秀区铁一小学举行家庭教育宣传周系列主题活动启动仪式,本次活动是由广州市教育局主办,越秀区教育局、南方都市报 、N视频承办,以“依法履责护成长 家校共育开新篇”为主题。

  5月10日,从上午9点20分开始,南方都市报通过N视频APP、南都APP、南方都市报视频号、南方都市报官方微博、南都校探视频号等多个平台,对广州市各中小学、幼儿园的各类家庭教育周主题活动进行超长直播。

  2022年5月10日上午,广州市铁一小学,广州市“校门口家校学堂”于全国首个家庭教育宣传周正式启动。

  越秀区铁一小学作为系列活动主会场,成为8小时超长直播活动的开端。活动现场,全国首批“校门口家校学堂”揭牌。据介绍,该学堂将家长等待孩子放学的时间与家庭教育课联系起来,利用校门口现有带音频输出的电子显示屏幕,在上学和放学时段播放有关家庭教育和心理健康方面的视频。广州市教育局将结合2022年创文工作督导进行实地核查抽检,并作为选树学校家庭教育示范校和评估家庭教育工作的重要参考,让这个课堂遍及广州。航拍明星都爱去的重庆国际博览中心全国第二

  越秀区铁一小学全国首发“移动家校学堂”车、广大附中的“家庭教育大咖演讲及圆桌论坛”以及二中苏元实验学校的心理亲子剧场展演等等,通过本次8小时超长直播各校各种特色活动,集中展现广州市中小学各类家庭教育活动,多措并举为广大家庭提供科学有效的家庭教育指导服务,推动广州家庭教育工作高质量发展,积极营造有利于未成年人身心健康全面发展的社会环境。

  5月10日,全国首个“移动家校学堂”在广州市越秀区铁一小学亮相。广州市越秀区铁一小学校长、广州市张婥恩家庭教育名师工作室主持人张婥恩介绍,这是以一台流动宣传车为载体的家校学堂。

  “每天家长们都来到学校门口接孩子,如果家长们在这十几分钟的时间里能够接受教育,那是一件多好的事情。所以我就想能不能用一辆流动的宣传车建设流动的家长学校,如果这一辆车能够深入到学校、集团、社区,充分发挥其在家庭教育领域的示范、引领和辐射作用,那该有多好。”张婥恩如是说。

  “移动家校学堂”通过信息化的智能平台,推动家庭教育社区化,让家庭教育的相关知识在大街小巷流动传播。张婥恩介绍道,“移动家校学堂”具有播放微课和自助借阅等功能。“移动家校学堂”车外的屏幕上可以播放微课,车内还摆放着一批精心挑选的关于家庭教育的书本,供家长和学生借阅。读者只需凭借书证,就可以在自助机上完成借书、还书以及续借等基本操作,书本在全市范围内通借通还。

  不仅如此,车上还提供一对一家庭教育咨询,由广州市张婥恩家庭教育名师工作室提供服务。张婥恩告诉南都记者,张婥恩家庭教育名师工作室属下有15个工作坊,由各个学校的行政干部作为工作坊的主持人。“移动家校学堂”工作日在校园里流动,节假日会开进社区,传播先进的家庭教育理念和方法,推动家校互动,促进学生的全面发展。

  “我最感兴趣的还是面对面咨询服务,每个家庭需要去解决或者每一阶段关注的问题是不一样的,面对面咨询服务更加个性化,能够及时地解决家长在育儿过程当中的迫切问题。”作为家长代表的张女士体验过“移动家校学堂”后说道:“体验完之后觉得很棒,首先以前家长去图书馆借书是一件很复杂的事情,需要奔波,但现在我们在校门口就可以做到。第二个是微课播放的功能,利用了日常的零碎时间,可能家长站在门口就看了五分钟,都可以得到启发。”

  “儿子上海海关大学,媳妇西南大学,你们不要对孩子要求那么高,比你们好一点点就行。”广东省教育学研究会秘书长、广州大学博士生导师邓云洲教授现场一席风趣的线日,广州大学附属中学开展“履责·陪伴·成长——家有初中娃,大咖带您读懂TA”论坛直播活动。论坛上,专家学者对家庭教育问题进行深度探讨,分析孩子的心理活动,引导家长正确教育孩子。

  “因为我是一个老父亲,现在也是两个孙子的爷爷了,大孙子读今年读二年级,二孙子马上要上小学一年级。退休以后我比较关注这两个小孩的一些行为和成长中的一些特性。所以今天我的发言没有参考任何一本书,没有去翻书,我凭自己的感受来跟大家分享。”作为第一位上台演讲的大咖,邓云洲一段朴实的开场白顿时吸引了众多观众。

  广州大学附属中学开展“履责·陪伴·成长——家有初中娃,大咖带您读懂TA”论坛直播活动

  邓云洲称,造成亲子关系紧张的其中一个原因是很多父母把自己没有实现的理想和希望一股脑地压给孩子们,所以孩子一进入中学阶段,甚至小学阶段就出现问题了。“我有时候送孙子上学,我孙子就拉着我的手,说‘爷爷我以后考不到广大附中怎么办?’他现在才小学二年级,就有这种感叹,无疑是他父母强加给他。”邓云洲“安慰”孙子,“你爸爸不就考了一个上海海关学院,你妈妈不就考了一个西南大学吗?”

  邓云洲称,自己在教育孙子的同时,也会跟孩子的父母沟通,“我说你对孩子的期望只能比你略强一点就行了,孩子有孩子未来的人生方向,上天把子女馈赠给我们,那么我们就是朋友,我们就是要让他幸福,至于他将来有多大的作为,从事什么样的工作,这都是未来的事情,发自于孩子的兴趣。”

  随后,邓云洲以“如何实现高质量的陪伴”为主题展开,分享了三种亲子关系,在亲密和谐、淡漠疏远以及反叛对抗的三种亲子关系中,他倡导建构亲密和谐型的亲子关系。他强调,在建构亲密和谐型的亲子关系中高质量的陪伴起到重要作用。实现高质量的陪伴,主要有四种类型:第一,陪伴运动化、活动化,通过让孩子参与体育、户外活动,引导孩子在活动过程中学习知识与培养爱好;第二,陪伴目标化,例如让孩子复述故事情节,达到提高孩子表达能力的目标;第三,陪伴趣味化,通过游戏的方式引导孩子提升对学习的兴趣。第四,陪伴陶冶化,在陪伴孩子的过程中,尝试用大人的方式来影响孩子的人格发展,增强孩子的抗挫能力。

  广州市教育研究院健康与心理研究室副主任黄利分享了自己的观点。她认为在建立好的亲子关系中,初中阶段最为重要,这时期的孩子变化最大,“态度要尊重孩子,要让他去表达自己的观点,给他说话的权利。”她建议家长因孩子的变化而主动变化,为未来良好的亲子关系打下基础,并遵循孩子成长的自然规律,放长眼光沉住气。

  此外,广州教育学会积极心理教育专委会常务副理事长张梦影则在演讲中提出应培养孩子的思维开放性,重点是训练孩子的批判精神和独立思维能力。她认为数字化时代,人文精神的碎片化是一个比较大的现象。孩子在这一环境的成长下,很难有一种独立的批判精神和思辨能力。

  自己的梦想得不到家长的支持怎么办?新来的同学在班上被孤立如何破?遇到分歧如何从心沟通?一个个充满现实情境的心理剧在学生的演绎下,让人思考良多。在广州市实验外语学校(以下简称“广实外校”),同学们上演了一场校园心理剧展演。从学生的表演中,再现了家校共育的生态。

  家校共育可以怎么做?广实外校副校长叶和丽一语概之:把家庭由教育理念的同盟者进一步变成“教育合伙人”。叶和丽解释说,什么是教育合伙人?就是利益相关、目标一致、形成合力、家校共育。家校共育把家长转变为教育合伙人,也间接把社会资源引入学校,开发与实施家校共育课程,让课程托起学校的品牌建设。

  叶和丽也提出,目前在家校沟通中也存在常见的两个误区。一是职责不明的过界现象。首先是家庭教育和学校教育的边界不清,曾出现过让家长承担学校教师的任务或者家长过度介入学校工作的现象;其次,父母和孩子成长边界不清。“首先,父母必须要终身学习,尤其是要拥抱这种不确定性的学习。”叶和丽表示,我们在提倡要培养孩子的成长型思维的同时,作为家长也必须要有成长型思维。只有父母成长才能带动或者影响孩子更好地成长。二是延迟认知带来的误解现象。比如当前学生的心理问题,在学校出现心理问题的初期,很多家长不理解不配合,待问题加重,便把一切归因到学校。

  “我现在在广州第十中学的校门外,有座小红楼藏身在这个校园里,它就是中国广东支部旧址......”“我们今天去的红色景点是农讲所旧址,这里培养了大批农功骨干......”

  为了让学生更好地感受家庭温暖、培育亲情,广州市旅游商务职业学校组织了一系列亲子活动,倡议家长利用节假日带孩子走出课堂、走出课本,走进革命遗址、纪念馆等场所,并且以“同游红色景点,传承红色基因”为主题制作微视频。

  同时,针对学生吃外卖食品、挑食、浪费等现象,学校还开展“健康饮食,从我做起”便当制作活动。希望通过亲子共同烹饪菜肴的形式,帮助学生认识健康饮食的重要性,学会自己动手,合理搭配膳食,体验劳动的乐趣,感恩父母的付出。

  为了增强学生垃圾分类与环保意识,培养学生的动手能力、创造力及想象力,融洽亲子情感,学校还开展“变废为美DIY”废旧材料再利用活动,引导学生发挥想象力,利用多种形式的废旧物品组合创作,号召大家爱护环境,节能环保。

  “亲爱的妈妈,我马上就要升入初中,对即将到来的初中生活,我有一些期待也有一些担忧,我该做哪些准备才能更好地适应全新的环境、多科目学习呢?……等您有空时,期待详聊。”“或许你有一个疑问,爸爸又不会给大家验核酸,又不是警察叔叔,爸爸到底干了什么呢?……可以说,这14天里,从售卖鸡、菜刀、孕妇提前生产都来找爸爸哦。”……

  一封家书,写出的是一份期待、一份祝福;一封家书,寄出的是满心情谊,万分思念……在广州市协和小学“家书润童心,美德育文明”——全国家庭教育宣传周主题教育活动中,亲子家书分享环节分三个主题:爱岗敬业,家国情怀;亲子陪伴,阅读成长;家风传承,立德树人。

  一封封家书成为彼此之间交流的桥梁,虽然没有华丽的语言,但情真意切,真情实感。家长,学生声情并茂地读出家书,整个会场充满感动和温暖。有家长在现场听到孩子念家书的音频,默默地擦拭眼泪。

  “家庭教育是学校教育的重要基础,孩子的成才关键是学会做人。父母要帮助孩子扣好人生第一粒扣子,着力培养孩子良好的行为习惯,意志品格,懂得感恩,担当有为、乐观上进、自主成长。”广州市协和小学副校长、广州市谭遇芳家庭教育名师工作室主持人谭遇芳说,用发生在日常生活当中的典型案例,捕捉生活当中的细微瞬间。家长和学生以书信的方式进行交流可以促进家长和孩子间心灵的沟通。

  在广东渔业科普研学实践教育基地。南沙区第三幼儿园的孩子和家长们换上醒目的绿色营服,在海容广场有序列队,在集体合影之后,亲子研学活动正式开始。在工作人员的带领下,孩子和家长们来到水生生物标本馆,学习水生生物的自然知识。

  南沙区第三幼儿园的孩子和家长们在广东渔业科普研学实践教育基地进行亲子研学活动

  学习了水生生物的自然知识后,在工作人员的组织下,以家庭为单位,进行趣味绘画环节。每个家庭都拿到了纸和笔,工作人员还向孩子们分发贝壳、树叶作为绘画材料。妈妈向孩子讲解绘画小技巧,爸爸握着孩子的手亲自教孩子画画,场面十分热闹,其乐融融。

  绘画结束了,孩子们兴奋地举着自己的作品,向爸爸妈妈们展示,一旁的老师也给孩子们“点赞”。研学活动接近尾声,孩子们拿着自己的作品,和家长老师们一起合影留念,随后,老师向孩子们发放奖励——一人一条可爱的小金鱼。

  广州市南沙区第三幼儿园园长、广州市家庭教育名师工作室主持人黄文娟向南都记者介绍,本次活动的目的主要是推动家庭教育走进生活,走进社区,以生动有趣的游戏活动,让幼儿了解科学技术,并为亲子之间提供一个开放适宜的体验平台。同时,增进孩子和家长之间的亲子关系,倡导和谐友爱的家风精神。黄文娟还说,希望通过一系列的家庭教育活动,为家庭教育助力,给孩子一个和善坚定的家庭教育,“教育不是控制,任何时候我们都要关注孩子的情绪和安全感,我们应该陪孩子终身成长,因为好的教育,才能成就孩子好的未来”。

  心理剧《追光者》在广州市二中苏元实验学校上演,本次心理剧创作团队首次尝试“追星”题材。这学期以亲子关系为主题,未来将会结合学生的需求以及身心发展的特点设计相应的课程。

  广州市二中苏元实验学校心理剧负责老师表示,“大家逐渐发现心理戏剧对孩子、亲子关系以及同伴关系都有良好的启发作用,所以现在我们也在逐步地推广。”

  广州市二中苏元实验学校家长围绕“如何协助孩子合理制定成长目标”话题踊跃分享自己的教育经验

  广州市二中苏元实验学校副校长周丽霞认为,孩子进入青春期后,内心与外在的变化,作为父母不一定能够感知,将体验式的活动融入到家庭教育中,能够帮助家长与孩子一同去感悟。

  家长沙龙活动中,家长围绕“如何协助孩子合理制定成长目标”话题踊跃分享自己的教育经验。家长代表表示,平时会根据孩子成长上的转变制定合理的目标,同时注重营造良好的家庭氛围,做孩子坚强的后盾。

  活动最后,周丽霞激励学子,“‘顶天立地’”是每一个二中学子的目标,在剩下的时间里,家校将于学子们共同努力,助推孩子往前冲,成为一个顶天立地的人。”